Рабочая тетрадь №1 для детей 2-3 лет "Логика и познание", Юлия Фишер

Рабочая тетрадь №1 для детей 2-3 лет "Логика и познание", Юлия Фишер

Что развивает эта рабочая тетрадь Юлии Фишер?

• Выполняя задания данной тетради, мы развиваем мелкую моторику ребёнка и тем самым готовим руку ребёнка к письму. Для этого в каждом задании надо выполнить определённое действие: соединить, зачеркнуть, обвести в кружок.
• Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у детей такие психические процессы, как память (слуховая и зрительная), внимание, мышление, восприятие, воображение.
• Тетрадь знакомит детей с окружающим миром. К концу дошкольного возраста дети должны классифицировать предметы в обобщающие группы. С некоторыми из них мы начинаем знакомиться уже в столь юном возрасте. Задания этой рабочей тетради познакомят детей с такими обобщающими группами, как посуда, одежда, домашние животные, насекомые, цветы, игрушки, фрукты и обувь. Также дети будут выяснять, кто где живёт и где чья мама.
• Рабочая тетрадь помогает закрепить знания о четырёх основных цветах: красном, синем, жёлтом и зелёном.

Рекомендации для родителей и педагогов по работе с рабочей тетрадью Юлии Фишер:

• Приучайте ребёнка доводить начатое дело до конца. Если видите, что ребёнок потерял интерес к заданию, не доделав его, то быстрее его рукой доведите до конца работу и, похвалив, отпустите его по своим делам (это стимулирует усидчивость).
• Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, какой он молодец и как он всё правильно сделал. Гордитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше.
• Если такие мини-занятия проводить регулярно (например, два раза в неделю, а если ребёнку нравится, то и чаще), результат не заставит себя ждать. Скоро ваш малыш научится понимать задания и выполнять их, у него разовьются внимание и усидчивость, он научится слушать вас и слышать задания, доводить начатое дело до конца и с энтузиазмом будет воспринимать новые задания.
• Для работы с тетрадью используйте маркер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка. Каждый раз поправляйте маркер в его руке. И чем чаще вы будете это делать, тем быстрее малыш привыкнет правильно держать маркер.
• Для развития зрительной памяти после выполнения каждого задания говорите с малышом о том, что сделали. Обсуждайте цвет, размер, количество всего того, что вы увидели в том или ином задании.